以“医学)?=生的>'_养成”为主]题，跟踪*记录, 5位医学生的真实成长)%故事) &。虽然他]>们年轻、初入职场，但在生老病死面" ^ 前，每</'一, [个人都将+'竭尽全力精进医术。通过他们的故事%]/，我们可以窥见医者仁心、照见自我缩$+( 影$，感%]受超越职业的情感共鸣。