以“医学生的养成”为主题，跟踪 )记录5$^位医学生的真实成长故&+[事。虽然他们\ 年" *轻、初入职场 ')_，/ 但在生老病死面前^，每`一个人都将竭尽全力[ 精进医术。通过他们的故事，\ ` 我们可以窥(见医者仁心、照见自我缩-影，感受超越职业的情>感共鸣。