以“医,+学生的养成”为主@ 题，跟 / 踪记录5位\<医学生的真实成长故事。虽[``然_他们年轻、初入职场[$，但在生老病$ 死面前#_ ，每> 一个-" 人都将竭尽全力精<:# 进医术。通过他们的故事，"@]我 *;( 们可以窥^+;/见医者仁心、照见自我缩影，).%>感';受超越职业的情感共鸣。